自贡市精神卫生中心

二O一二年度科教总结及二O一三年度科教计划

第一部分   二O一二年度科教总结

        2012年，在医院班子的领导下，全院卫生专业技术人员共同努力下，医院科教工作坚持“科技兴院”发展战略，努力探索以临床带动科研教学，以科研教学促进专业发展，加大人才培养力度，不断完善科研和教学管理制度，认真落实各项教学管理措施，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将2012年工作总结如下：

一、领导重视，职工同心，临床与科教互动的格局基本形成

（一）科研工作取得佳绩。

        我院作为三级甲等专科医院、四川省区域心理卫生培训基地，科室建设和人才资源在全省地市州级精神专科医院中位居前列，有着一定的科研工作基础。去年，在医院班子的高度重视和正确领导下，首先完善科研管理，在制度上加以保障，通过强化激励措施、加大科研投入、改善科研条件等，充分调动医务人员的科研积极性。其次，将科研任务纳入科室目标任务和学术带头人的考核考评，保证了年度科研工作的顺利开展。第三，科学调整临床科室布局，打造特色专科、优势学科和支柱学科群体，积极探索“院有重点、科有特色、人有专长”的学科建设模式.成立了精神科重症监护病房、内外科各自独立建科，成功申报老年科和心身科为市级重点专科，为开展科研提供了适宜的土壤。第四，抓住临床这个“龙头”，打造临床与科研的良性互动链，以期逐步形成以科研带动专业水平和学科发展、以临床促进科技创新的新格局，医院业务得到迅速发展，科研工作出现前所未有的新气象。

        目前，医院共完成国家级科研项目1项，结题3项，在研课题16项，新立项科研11项，是历年科研项目之最。

        其中国家863科研项目《精神分裂症基因药物组学》协作研究任务已经完成，国家十二五支撑计划《精神分裂症个体化治疗方案和评估体系的建立》科研、7项省厅科研、8项市级科研在研，2项厅级科研课题、3项市级科研、1项市卫生系统科研、5项院内科研立项，《双轨制治疗模式在心身疾病科应用》、《老年痴呆早期筛查与干预》等科研项目通过落实人员培训、技术推广、定期对存在问题进行督促整改，及时沟通等措施，保证了科研工作有条不紊地推进。

        此外，新技术开展和引进取得突破。全年共申报开展、引进院内新技术17项，其中单孔腹腔镜阑尾切除术、LEEP刀宫颈环切术、拉康派精神分析在强迫症中的应用、套扎术治疗和预防食道胃底静脉曲张出血、生物反馈在大学生心理健康指导中应用分别获医院引进、开展新技术、新成果二、三等奖；申报了全市卫生系统新技术引进推广成果奖4项，其中曾伶《芒针透刺督脉治疗项背肌筋膜炎的临床研究》获自贡市卫生局2012年引进新技术新成果二等奖，邓克琴《脑波治疗对缓解抑郁症患者抑郁情绪的效果研究》获引进新技术新成果三等奖。

（二）教学工作成绩显现。

        专业培训方面。一是坚持每月一次全院业务学习全院专家大查房和心理督导，通过心理个案督导、小组讨论、三基集中学习和操作训练、每季度一次医疗和护理三基理论或操作考试以及病例讨论查房示范等方式进行训练，使参与医师的临床理论和实践水平得到了较大的提高。二是坚持每周2次的市级或基地级继续教育培训讲座，对教学课件进行事前审核、事后教学评估，大大提高了讲座的质量和效果。2012年全年共完成继教讲座46项，其中市级学术讲座11次、全院性培训如质量教育、法律法规、抗生素合理应用、新技术新进展等培训12次、基地级继教讲座23次，参加人员达4407人次，保证了继教覆盖率100％，达标率98%以上。三是利用远程教学系统举办2次远程视频学术会议，为医师提供与全国同行交流讨论机会。四是通过国家“686”重型精神疾病管理项目，对全市的精神卫生工作人员进行培训指导，提高对精神疾病的识别和管理能力，2012年，以区县为单位、分层次、分阶段分别在五区两县举办了重性精神疾病管理治疗培训工作会。分12批次对行政管理人员、精神卫生专业人员、综合医院专科医生、基层医疗卫生工作人员、社区其他相关人员分别进行了相关内容的培训。全市各区县参加培训人员共计890余人。并以分区包干的形式，定期下社区进行一对一的指导，对每个案例进行复核和指导，最大限度的使基层精神卫生工作者掌握精神疾病相关知识，使精神卫生服务网络覆盖面不断扩大。

        学术交流方面。一是在省医师协会指导和支持下成功申报举办了一项国家级继教项目《抑郁障碍诊治新进展》培训，邀请到全国知名专家施琪嘉、孙学礼、蒙华庆、张岚等到会作了精彩讲座。二是举办了川南七地市精神卫生继续教育培训、川南焦虑障碍病培训会和9项川南及市级学术会，为川南地区和自贡市内精神科与综合科医务人员专业培训和交流提供了平台。

        住院医师规范化培训方面。制定了住院医师规范化培训方案，临床教学管理办法、精神科规培教学大纲等，细化教学任务，明确管理人员和各级指导老师职能职责。去年招收的17名2011年级精神科住院医师（9名为本院医师，8名为其他三级医院委托培养）和今年招收4名12级精神科住院医师均严格按照制定的精神专科医师培养计划进行规培，带教老师严格带教，每月对学生进行考核和评估，学生转科时对带教老师进行教学评价，综合科教科每月到临床对教学质量和效果的考核、年度理论和技能考试、与学生座谈及听取带教老师反馈等，及时对教学中存在问题提出整改措施并落实整改，使教学质量不断提高，顺利完成住院医师规培任务。

        人才培养方面。不断加大人才队伍建设，加快人才梯队形成。派出业务骨干到华西、省人民医院等进修28人次。派出参加省级以上学术会议共205人次，比去年增长61.4％，其中国际级1人、国家级会议90人次，省级会议114人次，中青年骨干占89.4％，谭友果被泸州医学院聘为精神卫生方向硕士生导师，郭燕、赵玲丹在华西进修期间被评为优秀进修生。

二、明确目标，务实创新，扎实推进科教工作新进程

        （一）顺利建成四川省区域心理卫生培训基地。2012年，围绕建成川南优质三甲专科医院目标，医院在加强教学基础设施、师资队伍、教学能力的基础上，对照四川省区域心理卫生培训基地建设标准，建设不断健全制度、完善软硬件建设，成功建成四川省区域心理卫生培训基地，这是四川省首个建成的区域心理卫生培训基地，标志着我市首个区域卫生高地的建成。基地建成后，医院精心制定了培养方案，对川南地区的精神卫生专业技术人员进行了2次集中培训，培训人次达206人次，同时加大师资人员培训，为提高教学水平，派出16人次分别参加省卫生厅组织的规培师资培训和泸医组织的骨干教师培训，专门制定精神科培养大纲，明确教学目标和下达教学任务，保证教学质量。本年度培养周边地区进修12人次，见习186人次，实习18人次。

        （二）重点专科建设卓有成效。精神科省甲级重点专科在2011年经过四川省卫生厅验收合格，正式授牌，医院进一步在人财物上加大扶持力度，加大年轻骨干培养，1-10月份送出参加省级以上学术会112人次，进修学习10人次，精神科申报市级科研7项，科研结题2项；老年病科2011年批准为市甲级重点专科建设项目，科室外出参加省级学术会以上46人次，进修学习4人次，申报1项省厅级科研，1项市级科研立项。心身疾病科在2012年批准为市甲级重点专科建设项目，引进2名硕士生，培养1名研究生，申报省政府支撑科技项目1项，1项省厅级立项科研，1项市卫生系统科研。

        （三）学术论文取得进步。2012年，全院共寄出学术论文88篇，比去年增加20篇，发表68篇，比去年增加40篇，其中核心期刊16篇，学术文章质量不断得到提高，谭友果主编的《精神病学》专著出版。

三、存在的问题和不足。

        去年，医院科研教学工作虽然取得了一些成绩，但是，我们应该清醒地认识到科教工作中存在的许多不足：一是科研教学人才的潜能发挥不够理想，资源没能有效整合，科研教学的群体优势无法充分发挥；二是医院未形成良好的科研教学氛围，多数医务人员忙于应付日常工作，开展科研教学的热情不够，导致科研教学工作的开展参差不齐，有的科室甚至重点专科无科研教学成果；三是科研培训的力度不够，导致多数医务人员科研知识和方法的缺失，无法胜任科研工作；四是医务人员科研教学意识不强，临床经验的积累缺乏系统性，临床资料的收集仅限于案例的堆砌；五是科研立项缺乏新颖性和严谨性，论证强度不够，申报的科研课题没有创新，科研质量有待进一步提高。

第二部分   2013年度科教工作计划

        2013年是医院发展关键年，机遇和挑战并存，更加突出了科技工作的重要作用，科技和创新是提高医院技术水平和综合实力的战略支撑，医院科教工作重点有以下几个方面。

一、提高教学水平和管理能力。

        一是加强精神科专科医师规范化培训基地和四川省区域心理卫生培训基地内涵建设，着重提高教学水平和教学管理，根据制定的规培方案和区域心理卫生培训方案，制定具体实施细则，分层次对规培生、区域内医务人员有针对性展开阶段性理论、技能培训，临床轮转培训。二是努力建设教学示范病房，本次科技大会按照《教学示范病房评选办法》采取科室自愿申报，组织专家评审考核选出了5个病区作为第一届教学示范病房，这些病房将承担进修生、实习生带教任务，同时医院会在教质量平提高上给以人财物的重点支持，示范病房要切实承担起教学重任，努力完成教学任务，考核期为一年，试行优胜劣汰，考核不合格的明年取消资格，本年度未获得教学示范病房科室也要积极争取下一年度获得该称号，使医院教学水平得到整体提高目的。三是加强教与学双向评价工作，以达到教学相长目的。加强对骨干教师的培训工作，构建各亚专业教研室，建立并推行教师聘用和评估制度，对教师进行动态管理，制定骨干教师培养计划，加强教师理论授课和临床教学能力的训练，实行备课制。3月份我们已举办一次区域心理培训基地培训班，参会人员达354人次。

二、提高继续教育质量，务求三基培训见实效。

         加强继教基地建设，一是认真做好市级基地级继教讲课审核和安排，督促授课人员认真准备课件，做到授课内容与临床相关，与国内外新进展相一致，提高课程吸引力，强化继教听课纪律，严格继教学分管理，二是利用华西远程医学中心平台，根据医院发展需要和医务人员需求，选择精品课程进行培训。

       三是将三基训练作为科教重点工作，在三基三严上分层次，院部和科室均制定有针对性培训学习计划，加强应知应会三基理论、技能训练和考核，加强危重症识别和处置，综合科系相关疾病识别处置、躯体疾病合并心身疾病、全员质量教育培训以及新法律法规学习，日常工作中存在的薄弱环节等方面培训和学习，实行院、科两级负责制，院部督促各科、科室督促各人落实完成三基训练，逐项考核，人人过关，并对培训进行效果评估，提出改进培训具体措施。四是继续每月固定一次全院业务学习作为制度和习惯坚持下来，并对学习效果进行评估，通过不断加强三基知识、专科知识的学习和各项操作训练，提高医护人员专业技术水平。

三、加强科研项目管理，培养科研人才。

        一是通过立项科研建立课题小组，制定实施计划、定期培训讨论，加强督促和科研考核保证科研顺利实施，二是对科研人才和业务骨干进行科研专项培训，举办科研讲座，送出培训，通过实施科研课题训练科研能力等方法提供科研能力，三是为科研人才创造良好科研环境和学术氛围，提供人财物等方面支持，争取13年省厅科研课题和省政府支撑科技计划各1项。

四、加强重点专科建设。

        精神科、老年科和心身科发挥专科优势，制定重点专科管理办法调动专科积极性，明确亚专业研究方向，优先保证专科骨干参加学术会议，发表文章和申报科研。

五、加强专业技术人员外出进修管理。

        结合医院业务发展，提前做好相关人员的进修学习安排工作，特别是加强综合科人员的培养，根据医院需要和个人专业素质，制定亚专业培训计划，通过亚专业培训进修，使每个骨干掌握一项技术，带动科室发展。

六、举办省市级继教和各项学术会，提高医院影响力和辐射能力。

        13年将举办3项省级继教学术会、承办一项13年四川省心理卫生协会年会，6项市级或川南学术会，召开科技大会，召开精神专委会会议和心理学会年会，完成精神专委会的改选，通过学术交流，保证办会质量，为院内外医务人员提供交流平台，打造和提升医院学术品牌。

        今后，我们要更加明确医院的定位和“创建四川省优质三甲专科医院”的奋斗目标，紧密结合医院实际，不断加强科研教学工作的管理和研究，在平凡的工作中努力探寻科研教学工作的闪光点，一步一个脚印，扎实推进医院的科教工作，相信通过我们的不懈努力，一定能开创出医院科教工作的新局面。